凸现问题意识 彰显科学探究

• 作者: 童元根
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 问题意识 彰显 提出问题 教学过程 科学家
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（12）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

一、构建“问题”的理论依托 有一位科学家说过：提出问题比解决问题更显重要．没有问题就不会去思考，就不会有新的发现和创造，科学的发展和社会的进步最终归宿于“问题”萌生．教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的过程，存“提出问题-解决问题-发现新问题-解决新问题”反复循环中，得以知识的升华．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童元根	浙江嵊州市仙岩镇中心学校	1	0	0.0	0.0