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摘要:
倪文锦先生主编的《初中语文新课程教学法》是目前发行量最大、影响最广的初中语文教师新课程培训教材。作为教材应具备由表及里、生动活泼、通俗易懂的特色;教材内容应阶梯式上升,循序渐进;此外教材还应该具有可行性和可操作性,能够理论联系实际;教材体系上也应该具备系统性。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对“语文综合性学习实施”的质疑
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文综合性学习 语文新课程 培训教材 理论联系实际 语文教师 教材内容 循序渐进 可操作性
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 149
页数 1页 分类号 G633.302
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭艳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文综合性学习
语文新课程
培训教材
理论联系实际
语文教师
教材内容
循序渐进
可操作性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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