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摘要:
许多教师常被一年级写字教学耗时多收效少所困扰,孩子们刚入学,得从握笔姿势、写字姿势开始教,甚至还要手把手地指导运笔。有些字要一笔一画地教,有些字要一遍一遍地教,还有些字要结合图画教。教师们可谓是煞费苦心,但孩子们写出来的字还是不尽如人意。
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文献信息
篇名 一年级写字“心字诀”
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 写字教学 一年级 握笔姿势 写字姿势 教师 孩子 入学 图画
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田冬梅 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写字教学
一年级
握笔姿势
写字姿势
教师
孩子
入学
图画
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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0
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