探究学习对体育课教学效果的实验研究

• 作者: 丁洪涛 薄雪松 韩芳
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 中学体育课 探究学习 教学效果 《基础教育课程改革纲要(试行)》 实验 课程改革目标 学生质疑 学习方式
• 年，卷（期）: zysk_2008,（8）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

2001年，教育部正式启动了以《基础教育课程改革纲要（试行）》为标志的新一轮基础教育课程改革，明确要从课程改革目标、教学过程和教材开发与管理等方面，大力提倡培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。从而学习方式的变革就成为了各学科教学研究的重点之一，探究学习作为一种主要的学习方式受到了学界的极大关注。鉴于此，本文对探究学习对中学体育课的教学效果进行实验研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薄雪松	河北师范大学体育学院	28	92	5.0	9.0
2	韩芳		23	19	3.0	3.0
3	丁洪涛		8	29	3.0	5.0