激发兴趣 培养习惯 指导方法——小学低年级写字教学经验一席谈

• 作者: 朱优萍
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 写字教学 教学经验 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 小学低年级 激发兴趣 培养 教育行政部门 书写技能
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

俗话说“字如其人”。一个人写字工整，那么他做事也会有条有理。关于写字教学，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》有明确的要求，“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”并对不同的学段提出了阶段性的具体要求。仔细观察分析社会上的各级各类书面考试，对卷面书写提出较高要求，卷面整洁状况占有一定的比分，这说明各级教育行政部门、社会各界人士非常重视祖国的文字。作为一名站在语文教学第一线的教师，就更应认识到写字教学的重要性，教学十五载，我始终不敢懈怠写字教学，

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1	朱优萍		4	2	1.0	1.0