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科学学习要以探究为核心
科学学习要以探究为核心
作者:
徐海洋
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
和谐环境
问题情境
实践过程
研讨过程
课外延伸
摘要:
探究式学习作为科学课学习的一种基本的学习方式,被越来越多的人所认可,被越来越多的教师实践着.学生的主动精神,创新精神,实践能力,个性潜能的充分发挥,要求教师要创设和谐环境、创设问题情境、注重实践过程、注重研讨过程、注重课外延伸.
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探究性
可用性
低年级学生科学学习兴趣的培养
兴趣
动力
主体
探究
小学科学实验记录单对学生科学学习方法的指导作用
实验记录单
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内容分析
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相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
科学学习要以探究为核心
来源期刊
湖南中学物理·教育前沿
学科
教育
关键词
和谐环境
问题情境
实践过程
研讨过程
课外延伸
年,卷(期)
2008,(9)
所属期刊栏目
教法研究
研究方向
页码范围
79-80
页数
2页
分类号
G632.4
字数
4083字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
H指数
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1
徐海洋
1
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问题情境
实践过程
研讨过程
课外延伸
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
无线音乐·教育前沿
主办单位:
当代黑龙江研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-8882
CN:
23-1553/G0
开本:
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
9592
总下载数(次)
5
总被引数(次)
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