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摘要:
有人戏称,当前我国的小学教育正悄悄演变为“寄生教育”,虽然新课程改革进行了六年,但我国小学教学仍被部分地异化为简单的社会规训:父母希望孩子听话服从.老师希望学生回答正确。在这样的教育生活里,受教育者逐渐习惯了用别人的眼睛替代自己的眼睛,让别人的大脑取代自己的大脑,把别人的思想当作了自己的思想。在这样的“寄生教育”中,孩子的思考力从何而来呢?
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文献信息
篇名 谁偷走了孩子们的思考力——谈当前小学的“寄生教育”倾向
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学教育 思考力 寄生 孩子 新课程改革 小学教学 教育生活 受教育者
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 陈万华 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教育
思考力
寄生
孩子
新课程改革
小学教学
教育生活
受教育者
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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