作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教完《在师生团聚会上的致辞》这篇文章后,我布置学生做一次小练笔:《老师我想对你说》。批改这些作业时,我感觉学生写的内容令人很生气。有的学生写道:老师你最近老发火,一气就脸红脖子粗的,你伤身体,我们也不舒服,你为什么要这样呢?还有的学生写道:老师我有点不理解你了,
推荐文章
高职班级学生工作创新实践与探讨
高职院校
班级管理
学生工作
教学实践
充分发挥周记作用做好班级管理工作
周记
班级管理
教师与学生
论高校班级工作目标考核制度
高等学校
班级
目标考核
制度建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 班级工作散记
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 班级工作 散记 学生 老师 文章 致辞 师生 练笔
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶敬梅 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班级工作
散记
学生
老师
文章
致辞
师生
练笔
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导