谈小学生语言表达能力的培养

• 作者: 朱祖瑞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 语言表达 小学生 口头表达能力 口头表达训练 思维能力 读写训练 语文教学
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

语文教学的一项重要任务，就是要培养学生的口头表达能力。学生的口头表达能力有三个关键：一是思维能力。思维的逻辑性和灵活性，直接影响到说话的条理性与适应性。也就是说，只有脑子里想得清楚，说话时的语言脉络才能清楚。二是运用语音表情达意的能力，即善于运用不同的音调和讲话的节奏，表达出丰富细腻的思想感情，并使说话的音色清晰、优美。三是快速组织语言的能力，即能够在讲话的一瞬间准确地选词造句，组织语言进行连贯的口头表达。抓住这三个关键进行有步骤的训练，有利于较快地提高学生的口头表达能力。所以，在安排读写训练的同时，要有计划地对学生进行以下几方面的口头表达训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱祖瑞		1	0	0.0	0.0