想像力在数学教学中的实践与应用

• 作者: 陈易娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学过程 想像力 实践 抽象思维能力 应用 小学数学教学 小学阶段 教育教学
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在整个小学阶段，数学教学的主要目标之一就是对学生的逻辑抽象思维能力进行初级的开发、培养和训练，这也是实现素质教育教学目标的重要途径之一。在以往的小学数学教学过程中，考虑得更多的是学生的感知、认知、记忆、思维等因素的作用，对诸如情感、意志、想像力等非理性因素却考虑甚少。本文意在结合自己具体教学的实践就想像力在小学数学教学中的实践作简单论述。

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1	陈易娟		1	0	0.0	0.0