理工学生英语认知与语言能力和多媒体教学

• 作者: 杨海燕
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语认知能力 英语语言能力 多媒体教学 创新思维能力
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3843字
• 语种: 中文

摘要

随着多媒体教学的普及,理工学生固有的汉语式英语思维受到严峻考验,速度与能力并重成了英语学习新的焦点.这就更要求学习者提高自身英语认知能力和语言能力.英语认知和语言能力的发展实际上是学生把英语语词置于理解语句中的主动英语认知过程,是一个创新思维的过程.善于运用认知方略和相关文化背景知识,有效利用多媒体环境,是提升英语认知和语言能力的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海燕	西安电子科技大学人文学院外语系	1	0	0.0	0.0