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摘要:
阅读教学是语文教学的重点。在倡导以学生为主体,尊重学生感受的新教。学理念指引下,语文阅读教学发生了根本性的变化:新的课堂上学生潜心读书,书声琅琅;新的课堂,有丰富的情境体验、感悟和想像;新的课堂上,充满了智慧的讨论、情感的交融;新的课堂,洋溢着生命的活力和体验……面对这些可喜的变化,笔者对阅读教学过程有了新的反思和新的认识。
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方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 要深入理解语文阅读教学过程
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文阅读教学 教学过程 以学生为主体 语文教学 尊重学生 情境体验 课堂 根本性
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G623.23
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1 旺国艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
教学过程
以学生为主体
语文教学
尊重学生
情境体验
课堂
根本性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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