倾听，就是对孩子提问能力的培养

• 作者: 杨钰锋
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 孩子 提问 小学数学教学 提出问题 数学问题 数学教育 创造发明
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

“提出问题是创造发明的源泉，是社会发展的动力。”“提出自己的见解比解决几个问题更重要”等论断都是在强调学生敢于表达自己个性意见的重要性。在我们的小学数学教学中，提出数学问题的重要性不言而喻。要培养和提高学生提出数学问题的能力，是大家的共识。无论是数学教育的理论研究者，还是一线的实践工作者都希望学生有较强的提出问题的能力。但在当今的教育教学实际中，当孩子们表达自己的见解时，我们老师又有多少耐心去主动倾听、接受呢？因此，往往学生大多成为知识的容器是我们教育失误造成的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨钰锋	湖南耒阳师范附小	1	0	0.0	0.0