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摘要:
我们知道数学知识具有高度的抽象性和严谨的逻辑陛,而小学生的思维特点又是纠直又贝形象为主。因此.小学数学教学必须根据教学内容设计丰富的教学材料,借助事物的具体形象进行思维,变无意注意为有意注意,使学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。运用多媒体课件,起到了很好的效果。它充分调动了学生的积极陛,激发了学生的求知欲,拓展了学生的想象力而且提高了课堂效果。
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文献信息
篇名 新课标下小学数学课件应用实例研究
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学数学教学 课件应用 新课标 实例 教学内容设计 数学知识 思维特点 具体形象
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱相彬 3 0 0.0 0.0
2 陈坤华 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
课件应用
新课标
实例
教学内容设计
数学知识
思维特点
具体形象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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