浅谈信息技术教学中的情境创设

• 作者: 许雪松
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 信息技术 学习理论 乐学 学习效率 主动探究 教学效果 学习活动 霍姆林斯基 讨论交流
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G623.58

摘要

【正】建构主义学习理论认为,应把情境创设看做"意义建构"的必要前提,并作为教学设计的最重要内容之一。采用创设教学情境的方法,可激发起学生的兴趣,让学生乐学、爱学,提高学习效率,取得良好的教学效果。下面结合信息技术实际教学,谈谈自己在情境创设方面的实践:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许雪松		2	0	0.0	0.0