聋校阅读尝试教学中即时评价的操作

• 作者: 罗刚勤
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 尝试教学法 阅读过程 即时评价 聋校 操作 引导学生 阅读理解能力 阅读方法
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

聋校阅读尝试教学是依照邱学华教授尝试教学法的基本理念提出来的。其基本思路是：教师根据学生的基础，通过引导学生分步阅读、尝试提问和尝试解答的方式帮助学生进行自主尝试阅读，使他们在这一过程中逐步感悟阅读过程，掌握阅读方法，从而达到逐步培养自主阅读习惯、提高阅读理解能力的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗刚勤		1	0	0.0	0.0