浅谈小学数学教学中的语言激趣

• 作者: 宋雪莲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 教师语言 激趣 思想交流 教学内容 教学程序 数学课 程序化
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

语言是师生之间进行思想交流和传递知识的重要工具。相对而言，数学比较枯燥，其教学内容本身的特点在一定程度上决定了教师语言的平乏与苍白，而且数学课有固定的一套数学流程，教师在这固定的教学程序中日复一日，极易出现一些程序化、公式化的语言。应该怎样克服这个困难昵？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋雪莲		1	0	0.0	0.0