浅淡中年级语文教学中的词汇积累

• 作者: 羌林丽
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇积累 理解 运用 阅读
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 214-214
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2030字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2008.10.180

摘要

课外阅读既然有面上的积累,又有点上的把握,学生所处的语言环境就相对比较宽阔,这也为其以后的语言发展提供了基础.本文从词汇积累的三个层次贯通课内外的阅读,探索语言积累的方法和途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	羌林丽		6	1	1.0	1.0