小学个性化作文教学的实践与思考

• 作者: 金秀媚
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文个性化 阅读感悟 生活体验.
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G620
• 字数: 4395字
• 语种: 中文

摘要

"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"."新课标"的实施,教材的改革,人本核心的转换,使作文教学因关注学生的个性化发展而"柳暗花明".如何在作文教学中长久保持这股活力,还需要积极发挥教师在作文教学中的主导作用,让学生在阅读感悟中、生活体验中、心灵放飞中,培养个性、启发个性、张扬个性,培养学生习作兴趣,本文拟从三方面进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金秀媚		5	3	1.0	1.0