“学会发现”美术创作教学模式的构建及应用

• 作者: 张惠芬
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 美术创作 学会 结构主义理论 应用 知识结构 学习方法 发现教学法
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

一、“学会发现”美术创作教学模式的提出 发现教学法是结构主义教育理论提倡的主要学习方法。结构主义理论认为，合理的发展智力的教学是让儿童在学习中自己去发现，而不应只满足于教师的讲解、灌输和儿童的死记硬背。儿童在自己发现、自己得出答案的过程中，不仅学得了知识，发展了思维，也提高了独立探究的能力。同时，儿童在发现知识的过程中，逐渐把自己培养为主动参与改组知识结构过程的人，一个“结构主义者”。

作者信息

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1	张惠芬		2	0	0.0	0.0