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摘要:
为了追求更高的教育质量,以迎接21世纪的挑战,轰轰烈烈的课程改革已全面铺开。短短的几年,新课程走向了数以千计的实验区、走向了数以万计的实验学校,走进了课堂、走进了教室。通过几年的课改的实施,农村小学一线的教师也有不少困惑。
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文献信息
篇名 农村教师在实施新课改中的困惑
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 农村教师 新课改 教育质量 课程改革 实验学校 农村小学 实验区 新课程
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G451
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研究主题发展历程
节点文献
农村教师
新课改
教育质量
课程改革
实验学校
农村小学
实验区
新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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