作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了追求更高的教育质量,以迎接21世纪的挑战,轰轰烈烈的课程改革已全面铺开。短短的几年,新课程走向了数以千计的实验区、走向了数以万计的实验学校,走进了课堂、走进了教室。通过几年的课改的实施,农村小学一线的教师也有不少困惑。
推荐文章
新课改成败关键:关注农村教师
农村教师
孤独
新课改
教师培训
浅谈新课改背景下农村教师的专业成长
农村教师
专业成长
高效教学
新课改背景下农村教师专业化发展初探
新课改
农村教师
专业化发展
浅谈农村教师的成长
改善
提升
构建
组织
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 农村教师在实施新课改中的困惑
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 农村教师 新课改 教育质量 课程改革 实验学校 农村小学 实验区 新课程
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G451
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜红 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
农村教师
新课改
教育质量
课程改革
实验学校
农村小学
实验区
新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导