数学学优生与学困生自我监控能力的比较研究

• 作者: 吴骏
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 学图生 自我监控 数学成绩
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 科技教育创新
• 页码范围: 246-247
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4147字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2008.12.144

摘要

通过问卷调查的方法,对大学生数学自我监控能力进行研究,结果表明:数学自我监控能力与学生的数学成绩有密切联系;学困生的数学自我监控能力落后于学优生,在计划、调节、检验、管理和评价上差异非常显著.培养学困生数学自我监控能力可从以下几方面进行:激发内部学习动机;学习自我监控知识;善于运用波利亚的"提示语";引导学生及时评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴骏	曲靖师范学院数学系	17	82	5.0	8.0