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摘要:
面对学生的错误,我们能否正确地把握好批评的原则,并能否恰当地运用好批评的策略,是教师能否正确引导、教育学生的关键所在,也是班主任能否做好班队工作的关键所在。
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浅谈教师表扬与批评的艺术
表扬
批评
心理效应
艺术
浅谈对中学生进行批评教育的策略
批评教育
中学生
班主任教育
情感体验
被批评者
接受批评
认识错误
浅谈班主任教师的批评策略和技巧
照顾自尊
营造氛围
把握分寸
浅谈“绿色批评”
“绿色批评”
微笑
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈批评的原则与策略
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 批评 班队工作 班主任 学生 师能 教育
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号 G635.1
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1 柏春霞 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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批评
班队工作
班主任
学生
师能
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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