音乐学科“实践活动评价”模式初探

• 作者: 章军
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 活动评价 音乐学科 课程评价改革 实践 学习评价 教师考核 新课程改革 终结性评价
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

音乐课程评价改革是新课程改革的重要内容，也是音乐教学的“指挥棒”。音乐课程评价包括学生音乐学习评价、教师音乐教学评价和课程管理与课程发展评价。当前，我们所运用的学生的学习音乐评价方法存在以下缺点：1．评价内容过于注重基础知识和技能技巧，忽视学生的全面发展。2．评价结果以终结性评价为主，忽视动态的过程性评价。3．评价形式只是教师考核学生．忽视了学生的感罟和对结集的认同．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章军	浙江三门县海游镇中心小学	1	0	0.0	0.0