研究学习动机理论提高日语学习效果

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机 日语 效果 策略
• 年，卷（期）: 2008,（22）
• 所属期刊栏目: 科技教育创新
• 页码范围: 290-291
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2008.22.185

摘要

学习动机在日语教学中起着十分重要的作用,它能使学生积极参与日语学习活动.掌握语言学习动机理论的基本知识,理解学习动机和日语学习效果问的辩证关系,可以帮助日语教师从中国日语学习的实际出发,探索培养激发日语学习动机的有效策略,提高日语学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽	南通大学外国语学院	50	55	4.0	5.0