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摘要:
本文通过文献资料分析, 结合多年游泳教学的实践,对影响游泳技术学习的主要和直接因素进行了分析.认为:示范、讲解是形成游泳技术动作表象和动作概念的重要手段;练习的次数和练习的方式是决定游泳技术形成的关键;没有反馈就没有游泳技术的学习;游泳技术形成不仅是肢体练习的结果更有心理活动的参与.
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文献信息
篇名 影响游泳技术学习的因素分析
来源期刊 科技信息(学术版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 255,257
页数 2页 分类号 G63
字数 2543字 语种 中文
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