新课程标准下对当前中小学英语教学的调研与思考

• 作者: 乔国栋
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 语言综合运用能力 个体差异 课堂教学
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 学科教育F
• 页码范围: 956
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.0928

摘要

2001年,<全日制九年义务教育普通高中英语课程标准(征求意见稿)>(以下简称<标准>)颁布试行,至今已6年了,但笔者大量的调研表明:新标准所提出的新理念、新要求、新建议并未在现实中得到教学实践的真正而有效的支持.因此,笔者从<标准>提出的六个理念入手,在综合语言运用能力、学习个体差异及其学习策略建构、课堂教学等方面提出几个问题,对新课程标准下的中小学英语教学提出一点个人的想法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔国栋		1	3	1.0	1.0