透视小学科学探究的无效性

• 作者: 张小勤
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 科学探究 无效性
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法E
• 页码范围: 748
• 分类号: G62
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.0744

摘要

我国的学校,多数仍是大班教学.由于家庭等多方面的因素,学生缺乏良好的行为习惯,因此在探究性学习的实际教学中,探究的过程往往出现了探究性学习的时效性不高,学生无效参与及探究性学习的形式化倾向等现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小勤		8	3	1.0	1.0