维果茨基最近发展区理论研究

• 作者: 刘蓉 袁平
• 来源期刊: 科技信息（学术版）
• 学科: 政治法律
• 关键词: 维果茨基 最近发展区 教学的启示
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 基础理论研讨
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: D0
• 字数: 3584字
• 语种: 中文

摘要

社会建构主义先驱维果茨基认为:儿童的心理发展水平可以划分为现有发展水平和即将达到的水平.维果茨基这一"最近发展区"理论对教学有着十分重要的意义.为了让学习者达到下一发展水平,教师要识别学生现有的发展水平,设计出合理的教学任务,组织好互动,积极培养学生的策略意识.只有这样,才能帮助学生顺利地到达下一发展区.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘蓉	三峡大学外国语学院	34	105	5.0	10.0
2	袁平	三峡大学外国语学院	36	136	6.0	11.0