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摘要:
教师要了解学生,建立良好的师生感情,重视外语教学的情感性,创造一个良好的心理与认识环境,引发学生对语言学习的兴趣,充分发挥学生学习口语的积极性和主动性.
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智障学生
语文教学
口语交际
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 重视情感因素提高口语能力
来源期刊 黑龙江科技信息 学科 文学
关键词 竞赛 交际能力 创设情景 情感
年,卷(期) 2008,(23) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 187,150
页数 2页 分类号 H3
字数 5696字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-1328.2008.23.189
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林芬 12 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
竞赛
交际能力
创设情景
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学技术创新
旬刊
2096-4390
23-1600/N
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-269
1997
chi
出版文献量(篇)
126927
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266
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