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摘要:
英语口语教学效果不仅仅是由智力因素决定的,还取决于非智力因素,如:兴趣,情感.英语口语教学中应协调好智力因素与非智力因素的关系,充分挖掘学生的非智力因素,调动学生学习的积极性,使学生由被动学习者变为主动学习者.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 非智力因素在英语口语教学中的应用
来源期刊 黑龙江科技信息 学科 文学
关键词 口语 非智力因素 兴趣 情感
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 164
页数 1页 分类号 H3
字数 3045字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-1328.2008.11.162
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研究主题发展历程
节点文献
口语
非智力因素
兴趣
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
科学技术创新
旬刊
2096-4390
23-1600/N
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-269
1997
chi
出版文献量(篇)
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