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字理为本,多元识字--学前儿童识字教学的实践研究
字理教学
析形索义
因义记形
多元识字
字理识字,打造小学低年级识字教学的高效课堂
字理识字
小学低年级
识字教学
高效课堂
低年级识字教学与字理研究
低年级
识字教学
字理研究
小学低年级字理识字教学现状及策略的研究
小学
低年级
字理
识字教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 注重字理识字——以《虎王开会》教学为例
来源期刊 湖南教育(中旬刊) 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 D篇:课堂
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 1205字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨柳枝 2 0 0.0 0.0
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2009(0)
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湖南教育B
月刊
chi
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5578
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1
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1087
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