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摘要:
在回顾非智力因素研究三十年的基础上,概括地讨论了三方面的问题。一是简要历史。把它划分为酝酿提出、初步探讨、讨论争鸣、深化研究等四个阶段,并分析了各阶段的发展事实与特点。二是主要成就。重要的有四项:推动了对西方非智力因素研究的了解,开辟了一个新的心理学研究领域,促进了我国教育教学改革的发展,规范了非智力因素的某些主要问题等。三是问题思考。主要提出五点:独立自主与借鉴西方结合,科学精神与人文情怀交融,理论建树与实践需要统一,述而不作与不述而作并重,狭义性研究与广义性研究互补。
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文献信息
篇名 非智力因素研究三十年
来源期刊 上海师范大学学报:基础教育版 学科 哲学
关键词 非智力因素研究 简要历史 主要成就 问题思考
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb_2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-10
页数 10页 分类号 B848
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 燕国材 上海师范大学教育学院 109 526 13.0 19.0
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研究主题发展历程
节点文献
非智力因素研究
简要历史
主要成就
问题思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
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7
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