聚焦学习者的个体差异（Focus on Learners＇ IDs）

• 作者: 包天仁
• 来源期刊: 高师英语教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个体差异 学习者 聚焦 on 报告内容 教学类型 学习成绩 教师
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G633.41

摘要

今天我所作的报告内容是我十多年来第一次讲。这十多年里我一直在研究怎么教、如何教的问题，因为我觉得英语在作为外语教学类型的环境下，教师所起的作用是非常大的。但是我们会发现同样的教师教出来的学生，其学习成绩存在着很大的差异。