激活初中英语阅读课堂的策略与方法

• 作者: 冒晓飞
• 来源期刊: 中小学外语教学(中学)
• 学科: 教育
• 关键词: 多元目标 多维互动 阅读活力
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 14-19
• 分类号: G63
• 字数: 5227字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了"以生为本"理念下的互动阅读教学思路,即:通过优化文本输入、转换、输出、评价,创设师生、生本、生生间的多层次互动,激活阅读课堂,有效达成多元教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冒晓飞		15	66	3.0	8.0