教育的理论实践与实践理论——兼论"教育言说者"与"教育行动者"之关系

• 作者: 缪建东 邵泽斌
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 教育 理论实践 实践理论
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

教育活动中存在着教育的"言说者"与教育的"行动者"两个群体.根据两者的活动类型,前者从事着教育的"理论实践",后者孕育着教育的"实践理论".教育"言说者"之理论的"无用"使得其对教育实践具有"大用"之功效;教育"行动者"丰富、生动的实践活动滋养了教育"言说者"的思想和智慧.教育的"言说者"应该在对"教育学家"的追求中,与以"教育家"为最高人格追求的教育"行动者"在相互进入中走向握手言和.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵泽斌	南京师范大学教育科学学院	48	297	11.0	17.0
2	缪建东	南京师范大学教育科学学院	30	120	6.0	10.0