探究大学英语专业泛读教学

• 作者: 林曙梅
• 来源期刊: 陕西青年职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 泛读教学 教学方法 语言综合能力
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 高职教育教学
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G427
• 字数: 3889字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2885.2009.01.011

摘要

为提高大学生的综合阅读能力,大学英语教材已经在话题、语篇、词汇等多方面进行了一系列尝试与改革,一些教材的编撰已具相当高的科学性.然而它们的素材往往更新缓慢、阅读量不足、题材拓展的面也较窄,这在一定程度上制约了大学生英语应用水平的提高.因此,在学生词汇量已有一定积累的前提下,结合教材主题、增加富有时代气息的真实性材料进行泛读教学来丰富和拓展英语教学内容,可以进一步提高学生的语言综合能力.