语文新课堂常用学习方式评析

• 作者: 徐时雨
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文课程标准》 学生学习方式 新课堂 接受性学习方式 课堂教学模式 中小学语文 研究性学习 参与性学习
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。它是针对过去中小学语文课堂教学模式基本上是灌输——接受，学生学习方式基本上是听讲——背诵——练习——再现教师传授知识，学生完全处于一种被动接受状态的情况而提出的。在总结前人经验的基础上，改变单一的接受性学习方式，通过研究性学习、参与性学习，实现学习方式的多样化，从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐时雨		9	2	1.0	1.0