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论高职英语课堂生态的和谐构建
论高职英语课堂生态的和谐构建
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摘要：
课堂生态是高扬生命力的新型课堂教学理念，具有开放、互动、平衡、和谐和可持续发展等特征。构建和谐的高职英语课堂生态，需要树立学生主体观、多种语言材料输入观、社会化实践观和项目化教学观。
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构建和谐英语课堂提高学生学习效率
和谐
英语课堂
学习效率
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 论高职英语课堂生态的和谐构建 | ||
| 来源期刊 | 宁波城市职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂生态 高职英语教学 和谐构建 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 50-53 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G642.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂生态
高职英语教学
和谐构建
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁波城市职业技术学院学报
主办单位：
宁波城市职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
浙江省宁波市高教园区（南区）学府路9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1415
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