作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
高中数学教师教学反思能力发展途径的研究尝试
高中数学教师
教学反思能力
发展途径
怎样“做数学”
生活
过程
"数学尝试"隐含的习得性教学误区
数学尝试
习得性教学误区
高中英语概要写作的教学尝试与反思
高中英语
概要写作
尝试
反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “做数学”的尝试与反思
来源期刊 数学教学通讯:中等教育 学科 教育
关键词 做数学 数学活动 实物操作 模拟实验 情景体验 思维建模
年,卷(期) sxjxtxzdjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯海燕 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
做数学
数学活动
实物操作
模拟实验
情景体验
思维建模
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教学通讯:中等教育
其它
1001-8875
出版文献量(篇)
1114
总下载数(次)
6
论文1v1指导