对英语专业"基础英语"课程研究型教学的探讨

• 作者: 钱晓霞
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 36-40,47
• 页数: 6页
• 分类号: H3
• 字数: 7637字
• 语种: 中文

摘要

高校英语专业课程体系设置和教学模式改革应着眼于学生的"全人教育".研究型教学有助于提高学生的人文素养、培养其学术研究能力和终身学习能力.本文以建构主义教育理论、人本主义心理学理论和中介理论为依据,探讨英语专业"基础英语"课程如何通过"议题讨论"、批判性思维和小组"课题研究"等活动,在语言基础训练中融入研究型教学.