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摘要:
由于学生的个性特征和学习环境的不同,同一学习策略不一定适合于所有的人。因而,教师应结合不同学生的个性特点、学习实际,摸索出合适的学习策略和方法。英语学习者应该认识学习英语的规律,掌握学习英语的策略和方法。英语教师应该把对学习策略研究纳入自己的教学工作中。
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文献信息
篇名 大学生英语学习策略与英语教学
来源期刊 石家庄理工职业学院学术研究 学科 文学
关键词 情感策略 管理与评价策略 认知策略 交际策略
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号 H319
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1 韩美玲 13 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感策略
管理与评价策略
认知策略
交际策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石家庄理工职业学院学术研究
季刊
大16开
河北省石家庄市中山路西端繁荣大街转石柏南
2006
chi
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