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摘要:
人体组织解剖学是高等师范院校生物系的一门基础课.为了提高该学科的教学效果,笔者认为教师要更新教学理念,实施素质教育;注重非智力因素培养,促进学生智力发展;改革教学方式,注重启发式、探究式教学;分流教学内容,降低教学难度;革新教学手段,注重多媒体教学;改革实验教学,开设综合性、设计性实验;指导学生开展科研活动,提高大学生的综合素质和创新能力.
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教育改革
内容分析
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文献信息
篇名 高师《人体组织解剖学》教学改革探索
来源期刊 生物学杂志 学科 教育
关键词 高师 人体组织解剖学 教学改革
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 82-85
页数 4页 分类号 G424
字数 5637字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9632.2009.02.082
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾永芳 河南师范大学生命科学学院 27 171 8.0 12.0
2 王坤英 河南师范大学生命科学学院 30 114 6.0 8.0
3 李莉 河南师范大学生命科学学院 92 492 13.0 18.0
4 张顺利 河南师范大学生命科学学院 45 297 11.0 15.0
5 张文学 河南师范大学生命科学学院 51 308 10.0 14.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (28)
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研究主题发展历程
节点文献
高师
人体组织解剖学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学杂志
双月刊
2095-1736
34-1081/Q
大16开
安徽省合肥市花园街83号合肥大厦9楼
26-50
1983
chi
出版文献量(篇)
3549
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14
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