论美术课堂的逐步改善

• 作者: 邓琳
• 来源期刊: 青年教师：学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课堂 注入式教学 教学模式 教学活动 学习兴趣 美术专业 艺术修养 “教”
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

传统的美术课，教学模式单一，多为“满堂灌”、“一言堂”的注入式教学，常常片面追求技法的提高，所有的教学活动都是围绕着如何“教”开展的，学生始终处于一个“接受者”的位置上，注重“教”忽视“学”；注重“灌”，忽视“引”，从而造成学生美术专业学习兴趣不大，艺术修养差，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓琳		8	1	1.0	1.0