走向多元——幼儿园园本培训活动形式漫谈

• 作者: 陈文英
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 培训活动 幼儿园 教师培训 接受学习 专业成长 实现目标 开创精神 课程模式
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

作为幼儿园的业务园长，笔者以不断促进教师的专业成长为己任，并通过积极的培训来实现目标。但是以往的教师培训，我们大多采取的是单一的、灌输式的学习，你念我听、你教我做，教师没有学习的主动性，只是被动地接受学习，学习的目的是为了幼儿园，为了工作。而现今的课程模式和整个教育的发展需要的是具有开创精神的新型教师，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文英	福建省宁德市机关幼儿园	7	5	1.0	2.0