对学生作文个性缺失现象中的教师角色分析

• 作者: 朱祥
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 教师角色 个性缺失 《义务教育语文课程标准》 语言表达能力 学生想象力 学生创造力 语言文字
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

《义务教育语文课程标准》指出：“作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”可见，作文是学生识字、写字、用词造句、布局谋篇的综合性练习。小学生的作文是他们思想水平和语言表达能力的集中表现。学生语文学得怎么样，学生想象力怎么样，学生创造力怎么样，作文作为一个重要的衡量的尺度毋庸置疑。

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1	朱祥		1	0	0.0	0.0