对学生习作"我"意识缺失现象的研究

• 作者: 吴英
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学生习作 追问 探寻
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

小学语文教材每一册都规定了习作要素,相当于规定了明确的教学目标.有了习作要素的引领,习作教学就会初见成效.如何把习作要素落实到习作教学中,如何针对学生习作中"我"意识缺失的现象,对习作教学再次深度追问探寻,显得任重而道远.文章以"三问三寻"的形式对学生习作中"我"意识缺失的现象进行了研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴英		5	0	0.0	0.0