让学生学会“解决问题”

• 作者: 丁小丽
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “解决问题” 学会 学生 弗赖登塔尔 数学教育家 涉及面 题材 教学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

著名数学教育家弗赖登塔尔曾说过这样的话：“在一个孤立的题材中取得的教学上的成功只是一个廉价的成功。因为只要采取有力措施，特别是在题材涉及面又不太深的情况下，任何孤立的事物都可以巧妙地教会。”的确，当我们将“解决问题”固定成某种特定的题型时，我们恰恰走的是和“解决问题”的本质相背离的道路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁小丽		2	0	0.0	0.0