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让"教"与"学"和谐共振
让"教"与"学"和谐共振
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摘要：
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以学带教，和谐发展
以学带教
学生主体地位
探究性学习
课堂教学
让学而教:发展学生阅读素养的关键所在
阅读素养
教学策略
学生发展
探寻构建"教、学、评"和谐有效的语文课堂
有效
小学
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让教、学幸福high起来
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湖北教育(政务宣传)
主办单位：
湖北教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-385
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
8017
总下载数（次）
2
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