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摘要:
本文首先阐述了教师的角色定位,说明研究教育心理学的重要性,教育心理学合理地应用于课堂教学可提高教学质量和效率;也可将心理学恰当地应用于学生教育工作,以提高学生工作成效。本文就是从实际出发,用心理暗示法和关爱心理等说明将心理学恰当地应用于学生教育工作的成效。
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篇名 教育心理学在学生教育工作中的应用
来源期刊 今日南国:理论创新版 学科 教育
关键词 教育心理学 教育学 学生教育
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号 G44
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研究主题发展历程
节点文献
教育心理学
教育学
学生教育
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
今日南国:理论创新版
月刊
45-1334/C
广西南宁市民主路21号
出版文献量(篇)
4220
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13
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